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时间:2025-06-01 19:03:31 作者:【文脉华章】习言道 | 爱国主义自古以来就流淌在中华民族血脉之中 浏览量:77019

  中新网5月6日电 据水利部网站消息,4月30日,海河水利委员会召开京津冀2023年水毁修复项目第二次调度会,进一步调度京津冀水毁修复工作,推动三省市水毁修复项目加快完成。

  会议听取了北京市水务局、天津市水务局、河北省水利厅关于水毁修复项目进展情况的汇报,总结交流各省市间成功经验,分析水毁修复工作存在的问题和制约项目建设的堵点难点,就进一步做好京津冀水毁修复作出要求和部署。

  会议指出,自京津冀2023年水毁修复项目调度会召开以来,京津冀三省市健全工作机制、加强工程调度、严格监督检查,水毁修复工作均取得阶段性成效。会议要求,要全力确保在2024年主汛期前完成水毁修复工作任务,共同补齐京津冀防洪体系短板。一要提高政治站位,切实增强紧迫感和责任感,高标准高质量推进重点项目建设。二要压实各层级责任,切实履职尽责,完善协调联动机制,加强对建设单位的监督指导,提高工作成效。三要多措并举加快建设进度,优化施工组织,倒排工期,推进工程建设进度、投资计划执行,精准施策解决工程建设难题,确保未开工的及时开工,能完工的尽早完工。四要严管工程质量和安全,深入检查质量和安全责任落实情况,确保工程保质保量安全完成。

【编辑:付子豪】

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答:校外培训行政处罚涉及多方权益,教育部及有关部门十分重视,坚持科学立法、民主立法、依法立法、开门立法,着力提高立法质量。一是进行了深入研究。教育部成立专门工作团队,认真研究人大代表、政协委员关于校外培训执法有关建议提案,通过案例研究、比较研究和实证研究等方法进行专题研究,为立法工作奠定理论基础。二是充分总结地方实践。针对校外培训行政处罚适用情况、管辖权限、违法情形和罚则、执法程序等内容,组织开展立法调研,调研组先后赴北京、天津、上海、山东、江苏、江西、浙江等实地调研,“解剖麻雀”式深入分析各地校外培训行政处罚典型案例,梳理问题、分析原因、研究对策。三是坚持问题导向。根据中央《“双减”意见》精神及有关法律法规规定,坚持问题导向,针对基层反映强烈的校外培训行政处罚痛点、难点问题,明确违法情形、规定法律责任、规范处罚程序,起草形成了办法草案。四是凝聚了广泛共识。将征求意见贯穿于《办法》研制全过程,做到凝聚共识、集思广益。征求了中央和国家机关有关部门、多个省级教育行政部门意见,征求了有关专家学者意见。通过教育部官网,面向社会公开征求了意见。召开专门座谈会,面对面听取专家、校外培训机构代表及基层执法人员意见建议。逐一研究、充分吸收各方面意见建议,力求《办法》科学完备管用。

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